一言难尽网

您现在的位置: 首页 > 不可收拾 > 正文内容

【初中体育说课稿范文】初中体育教师说课稿

来源:一言难尽网   时间: 2019-03-17

作文「初中体育教师说课稿」共有 3530 个字,其中有 2988 个汉字,6 个英文,77 个数字,459 个标点符号。作者佚名,请您欣赏。玛雅作文网荟萃众多优秀学生作文,如果想要浏览更多相关作文,请使用网站顶部的作文搜索引擎进行搜索。本站作文虽然不乏优秀之作,但仅为同学们学习交流的习作,不能当作范文使用,希望对同学们有所帮助。

  一、本课计划的指导头脑

  依据新课程尺度的要求,以促进门生身材、生理和社会顺应手段整体康健程度的进步为方针,通过进修经久跑技能,让门生学会一种举下手艺,引发门生的行为乐趣,作育门生受苦刻苦的意志品格、团团结作的集团主义精力及终身材育的意识。确保"康健第一"头脑落到实处,使门生康健生长。中小学生作文

  二、解说内容

  本课解说内容是选自七――九年级《体育与康健》经久跑为课本1、火把接力(景象)+2、经久跑+3、赛跑接力角逐(游戏)

  三、课本说明

  经久跑是一种行为强度不大,一连时刻较长的有氧行为。它对园地器械没有过高的要求,且技能简朴,它贯串于学校体育解说的全进程,也是最轻易把握和开展、终身都可参加的群众性健身项目之一。同时也是西席在解说中要对其单协调死板予以高度重视的项目。经久跑是人得到的保持康健的根基途径,是成长康健性体能最很轻盈的要领、最有用的途径之一。它能有用地进步心肺成果、成长经久手段的增进意志品格。是作育"终身材育"的有用途径。初中生操练经久跑,要求一样平常把握经久跑的根基技能;重点掌声经久跑的呼吸要领以;相识"顶点";降服顶点现像是经久跑的难点。

  四、学情说明

  解说工具为南岳中学初三1班,该班学糊口泼好动,有较强的领略和仿照手段,身材素质相比拟力好,班级规律好,集团声誉感强。可是对付经久跑这样单调又死板的行为项目,乐趣不大,加上老旧的解说要领,让门生对经久跑有些误解和抵触情结。绝大大都的同窗谈跑变色。怕苦、怕累,不能僵持耐久。那么怎样使门生都能起劲、主动地介入操练?西席不公要相识门生的身材、理、生理状态,更首要的是要从教法上多下工夫,将死板乏味的教法变为机动多样的意见意义解说,使门生在生理愉悦中癫痫医院哪家权威完成课的使命和到达必然的行为量,从而到达加强体质的实效。

  五、解说方针:

  行为参加:通过景象解说,使门生主动参加经久跑的体育勾当,成长体能,得到举下手艺,进步康健程度,养成精采熬炼的风俗和终生体育的意识。

  举下手艺:通过经久跑解说,让门生学会经久跑的根基技能,并使之成为本身的喜爱,从而进步终身材育熬炼的意识和手段

  身材康健:通过经久跑解说,让门生大白体育勾当是促进身材成长和康健的重要本领,从而引导门生起劲参加体育勾当,形成精采的糊口方法

  情绪方针:作育门生大胆、机警、拼搏、自信、僵持等等的精良品格和连合同等、亲近共同的集团主义精力。

  六、解说法与学法

  解说是西席教授常识与门生进修常识的互动进程。课的教法与学法应按照学情和课本的特点拟定,本课的教法与学法首要以下几种:

  教法:1、树模法:运用树模可以给以门生真实的、动态的、正确的举措形象和观念,让门生有一个感性的熟悉。2、开导解说法:通过开导让门生更好的相识排球的根基常识,引发门生的进修乐趣3、游戏法:通过游戏活泼教室空气,固定技能,作育门生的协作手段和集团主义精力。

  七、本课的重难点:

  重点:呼吸节拍与跑速变革的共同

  难点:顶点的降服

  八、解说计策:

  本课的解说回收通过游戏的导入,西席引导,门生的自主参加的解说计策,成长门生的本性,充实验展门生的主体浸染,运用机动多变解说本领,做到身心团结,全力到达解说方针。

  全课的组织布局不拘泥于过度的同一规整,而以处事操练与解说为方针,力争公道、紧凑、流通、新奇。

  九、解说进程:

  (一)开始部门(3’)

  1、教室通例

  2、本课的解说内容跟要求

  (二)筹备部门(4’)

  徒手操(3’)

  门生跟从西席的口令集团举办热身勾当。

  (三)根基部门(30’)

  一、火把接力许昌的癫痫病医院那家便宜(6’)组织情势:同时举办

  班级在奥运火把的配景下,营造一种起劲向上,康健的行为精力,同时引发门生的热情。

  二、僵持就是胜利――经久跑(14’)

  按照门生体能的差别,全班分成三个组别(男女殽杂),每个组别分派差异的操练要领跟行为负荷。

  操练要领:变速跑、按时跑,使命式

  A式:跑内道

  B式:跑第4道

  C式:跑第8道

  要求:留意安详;各组操练进程中要有组织性,组员要相互勉励,不脱队,不掉队;

  三、赛跑接力(游戏)(10’)

  游戏进程:1、分组上同接力游戏

  2、各组一分钟的接头、部署

  3、开始游戏

  4、门生报告心得

  (四)竣事部门(4’)

  1、荟萃放松(吐纳法)

  2、课后评价,师生互动

  3、收回东西

  4、师生作别

  四、园地器械:火把三个

  五、估量均匀心率为:130--135次/分,

  最高心率为180次/分,呈此刻第二十、三十五分钟

  行为密度约为45%,行为负荷为中上

  一、本课设计的指导思想

  依据新课程标准的要求,以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标,通过学习耐久跑技术,让学生学会一种运动技能,激发学生的运动兴趣,培养学生吃苦耐劳的意志品质、团结互助的集体主义精神及终身体育的意识。确保"健康第一"思想落到实处,使学生健康成长。

  二、教学内容

  本课教学内容是选自七――九年级《体育与健康》耐久跑为教材

  1、火炬接力(情景)

  2、耐久跑

  3、竞走接力比赛(游戏)

  三、教材分析

  耐久跑是一种运动强度不大,持续时间较长的有氧运动。它对场地器材没有过高的要求,且技术简单,它贯穿于学校体育教学的全过程,也是最容易掌握和开展颠痫病怎么有效治疗、终身都可参与的群众性健身项目之一。同时也是教师在教学中要对其单调和枯燥予以高度重视的项目。耐久跑是人获得的保持健康的基本途径,是发展健康性体能最很简便的方法、最有效的途径之一。它能有效地提高心肺功能、发展耐久能力的增加意志品质。是培养"终身体育"的有效途径。初中生练习耐久跑,要求一般掌握耐久跑的基本技术;重点掌声耐久跑的呼吸方法以;了解"极点";克服极点现像是耐久跑的难点。

  四、学情分析

  教学对象为南岳中学初三1班,该班学生活泼好动,有较强的理解和模仿能力,身体素质相对比较好,班级纪律好,集体荣誉感强。但是对于耐久跑这样单调又枯燥的运动项目,兴趣不大,加上老旧的教学方法,让学生对耐久跑有些误解和抵触情结。绝大多数的同学谈跑变色。怕苦、怕累,不能坚持持久。那么如何使学生都能积极、主动地参加练习?教师不公要了解学生的身体、理、心理状态,更主要的是要从教法上多下功夫,将枯燥乏味的教法变为灵活多样的趣味教学,使学生在心理愉悦中完成课的任务和达到一定的运动量,从而达到增强体质的实效。

  五、教学目标:

  运动参与:通过情景教学,使学生主动参与耐久跑的体育活动,发展体能,获得运动技能,提高健康水平,养成良好锻炼的习惯和终生体育的意识。

  运动技能:通过耐久跑教学,让学生学会耐久跑的基本技术,并使之成为自己的爱好,从而提高终身体育锻炼的意识和能力

  身体健康:通过耐久跑教学,让学生明白体育活动是促进身体发展和健康的重要手段,从而引导学生积极参与体育活动,形成良好的生活方式

  情感目标:培养学生勇敢、机智、拼搏、自信、坚持等等的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。

  六、教学法与学法

  教学是教师传授知识与学生学习知识的互动过程。课的教法与学法应根据学情和教材的特点制定,本课的教法与学法主要以下几种:

  教法:1、示范法:运用示范可以给予学生真实的、动态的、正确的动作形象和概念,让学生有一个感性的认识。2、启发教学法:()通过启发让学生更好的了解排球的基本知识,激发学生的学习兴趣3、游戏法:通过游戏活跃课堂气氛,巩固技术,培养学生的协作能力和集体主义精神。

  五、本课的重难点:武汉治癫痫病的医院哪好>

  重点:呼吸节奏与跑速变化的配合

  难点:极点的克服

  六、教学策略:

  本课的教学采用通过游戏的导入,教师引导,学生的自主参与的教学策略,发展学生的个性,充分发挥学生的主体作用,运用灵活多变教学手段,做到身心结合,努力达到教学目标。

  全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整,而以服务练习与教学为目标,力求合理、紧凑、流畅、新颖。

  七、教学过程:

  (一)开始部分(3’)

  1、课堂常规

  2、本课的教学内容跟要求

  (二)准备部分(4’)

  徒手操(3’)

  学生跟随教师的口令集体进行热身活动。

  (三)基本部分(30’)

  一、火炬接力(6’)组织形式:同时进行

  班级在奥运火炬的背景下,营造一种积极向上,健康的运动精神,同时激发学生的热情。

  二、坚持就是胜利――耐久跑(14’)

  根据学生体能的差异,全班分成三个组别(男女混合),每个组别分配不同的练习方法跟运动负荷。

  练习方法:变速跑、定时跑,任务式

  A式:跑内道

  B式:跑第4道

  C式:跑第8道

  要求:注意安全;各组练习过程中要有组织性,组员要互相鼓励,不脱队,不掉队;

  三、竞走接力(游戏)(10’)

  游戏过程:1、分组上同接力游戏

  2、各组一分钟的讨论、布置

  3、开始游戏

  4、学生讲述心得

  (四)结束部分(4’)

  1、集合放松(吐纳法)

  2、课后评价,师生互动

  3、收回器械

  4、师生道别

  八、场地器材:火炬三个

  九、预计平均心率为:130--135次/分,

初中体育教师说课稿相关推荐:

北京军海癫痫医院

© zw.uzogc.com  一言难尽网    版权所有  京ICP备12007688号-2